Matematik netim neden artmıyor? Bu soruyu sorduysan, büyük ihtimalle sorun çalışma saatinde değil. Yanlış konuya yanlış yöntemle bakan öğrenci saatler harcar ve yerinde sayar. Doğru konuya doğru sırayla giden öğrenci birkaç haftada fark yaratır.
LGS Matematik: Hangi Konudan Kaç Soru Çıkar?
2018–2025 yılları arasındaki 8 LGS sınavının MEB soru arşivi incelendiğinde Matematik testinde konu ağırlıklarının her yıl tutarlı kaldığı görülür.
| Konu Ailesi | Ort. Soru Sayısı | Testin Payı | Öncelik |
|---|---|---|---|
| Olasılık ve İstatistik | 3–4 soru | %15–20 | En kritik |
| Cebir ve Denklemler | 3–4 soru | %15–20 | En kritik |
| Geometri (Alan, Çevre) | 3 soru | %15 | Kritik |
| Sayılar ve Kümeler | 2–3 soru | %10–15 | Yüksek |
| Üslü ve Köklü İfadeler | 2 soru | %10 | Yüksek |
| Oran, Orantı ve Problemler | 2 soru | %10 | Orta |
| Fonksiyonlar ve Grafik | 1–2 soru | %5–10 | Orta |
Olasılık-istatistik ve cebir-denklemler bloğu birlikte 6–8 soru ediyor. Bu iki konuyu iyi çalışmak, matematikte yarısından fazla neti garantiye almak demek.
LGS Matematikte Net Nasıl Artırılır? Üç Aşamalı Çalışma Modeli
“Sweller'ın (UNSW, 1988) bilişsel yük kuramına göre çalışma belleği kapasitesi sınırlıdır. Temel işlem becerisi otomatikleşmeden karmaşık yeni nesil sorulara geçmek, beyni iki işi aynı anda yapmaya zorlar ve her ikisinin de kalitesi düşer.”
Bu yüzden üç aşamalı bir çalışma modeli önerilir:
- Aşama 1 — Temel: Konu anlatımını bitir, kural/formülleri yaz. Bu aşamayı geçmeden soru çözme.
- Aşama 2 — Uygulama: Konu bazlı sorular çöz. Hedef %80+ doğruluk. Altındaysa aşama 1'e dön.
- Aşama 3 — Karma: Birden fazla konuyu birleştiren yeni nesil sorular. Bu aşamaya ancak aşama 2 tamam olduktan sonra geç.
Yeni Nesil Sorulara Adım Adım Yaklaşım
LGS matematik sorularının büyük çoğunluğu artık tek adımlı hesap değil, birden fazla konuyu birleştiren yorum gerektiren sorular. Bu soruları çözmek için 4 adımlı yaklaşım:
- Soruyu oku, ne istendiğini bir cümleyle söyle (kendi kendine)
- Hangi konu alanına ait? Cebir mi, geometri mi, olasılık mı?
- Bildiğin formülü veya kuralı yaz
- Adım adım çöz — sonuca atlama, ara adımları yaz
Sınav anksiyetesi çözüm süresini %20'ye kadar uzatabilir. Zorlandığında soruyu geç, daha sonra dön — bu puan kaybettirir değil, kazandırır.
Matematik Neti Artmıyorsa Gerçek Neden
- Aynı konuyu tekrar tekrar çalışıp zayıf konuya hiç girmemek
- Soru çözmeden önce konuyu tam anlamamış olmak
- Yanlış soruları analiz etmemek — hangi adımda hata yaptın?
- Yeni nesil sorulara temel konular bitmeden geçmek
- Deneme çözüp analiz yapmamak
Hangi konuda gerçekte nerede durduğunu gör
Tekno Deha'nın Bal Peteği Kazanım Analizi, olasılık-istatistik gibi yüksek ağırlıklı konularda gerçekte nerede durduğunu bir bakışta gösteriyor.
LGS Matematik İçin Haftalık Çalışma Planı
| Gün | Konu | Hedef | Süre |
|---|---|---|---|
| Pazartesi | Olasılık ve İstatistik | Temel + 20 soru | 90 dk |
| Salı | Cebir ve Denklemler | Temel + 20 soru | 90 dk |
| Çarşamba | Geometri | Temel + 15 soru | 60 dk |
| Perşembe | Sayılar + Üslü/Köklü | Temel + 15 soru | 60 dk |
| Cuma | Karma soru | Farklı konuları birleştiren 15 soru | 60 dk |
| Cumartesi | Deneme + Analiz | Full deneme + 30 dk analiz | 2.5 saat |
| Pazar | Tekrar | Haftanın zayıf konusu | 60 dk |
LGS matematikte kaç net hedeflemeliyim?
Hedef, bulunduğun okulun puan eşiğine göre değişir. Ama genel kural: 20 sorunun 14–16'sını doğru yapmak (14–16 net) iyi bir Fen/Anadolu Lisesi hedefine yeterli.
Geometriyi çok zayıf biliyorum, son 1 ayda toparlayabilir miyim?
Geometride 3 soru çıkıyor. Temel formülleri (alan, çevre, Pisagor) öğrenmek 1 haftada mümkün. Tam toparlama için 1 ay yeterli; ama bu süreyi sadece geometriye vermek yerine konu ağırlığına göre dağıt.
Olasılık konusunu hiç anlamıyorum, ne yapmalıyım?
Olasılık en sık 3–4 soru çıkıyor. Temel sayma ilkelerini öğren (çarpma kuralı, permütasyon), ardından basit olasılık hesaplarını pekiştir. Birleşik olasılık ve Venn şeması soruları çok soru çıkarmıyor, öncelik değil.
Tekno Deha Akademik Ekibi
Tekno Deha'nın akademik ekibi, öğrenci performans verileri ve bilimsel araştırmaları birleştirerek kanıta dayalı çalışma rehberleri hazırlar.
